1）教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至6岁各年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，达到什么发展水平提出了合理期望，着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。 “绘本舞蹈”完全遵循国家对3-6岁儿童的成长期待和基准，在舞蹈领域，通过最适合其成长规律及需求的教学理念和方法，让孩子在每一个生命阶段接收到最适合的成长养分。
2）由美国国家训练实验室《学习金字塔》
经研究证实：不同的学习方式，学习者的平均效率是完全不同的，这就是著名的“学习金字塔”。如图显示，只停留在单一听讲的被动学习状态下，学习者可以保留的记忆仅有5%，绝大部分的学习内容并未留存。而随着自身实践的比重增加，在转教别人、立即应用的主动学习状态下，学习者可以保留的记忆可达到90%。“绘本舞蹈”立足于这一理论基础之上，通过肢体语言的表达呈现来理解绘本中的故事，让舞蹈成为故事情节与现实生活的桥梁，让孩子在丰富知识的同时发展肢体表达能力，培养自信和气质。
研发团队
“绘本舞蹈”拥有一支精锐的专家编委团队，集合儿童心理学专家、家庭教育专家、绘本阅读专家、声音朗读专家、舞动改善专家、专业舞者和音乐人等各领域专家，用国际化、多元化的全新理念融各家之所长，以匠心塑造精品课程。
一线经验
“绘本舞蹈”的研发扎根于自有校区“花兒舞蹈”，是经过长时间的一线实践与理论相结合，提炼而成的全新教学体系，是一套收效甚佳且经得起考验的实用性少儿舞蹈教学系统。
双轨教育
不仅关注对孩子身心成长的开发，同时也十分重视对家庭的延伸教育，将家庭教育的理念和方法蕴含在一个个舞蹈中，让孩子成为和谐家庭氛围的种子，让家长成为呵护孩子健康成长的土壤。
趣味训练
枯燥乏味的舞蹈训练在绘本舞蹈课程中都被编委们“隐藏”在一个个好玩的游戏中，看似游戏实则联系，通过生动的引导，形象的动作，模仿与即兴，让孩子们在欢声笑语中，逐步进行舞蹈的基础训练。